La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo (PDA): Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de activación de conocimientos previos: se presentan imágenes de diferentes animales y se les pregunta a los alumnos si conocen el nombre de dichos animales y si saben en qué ecosistema se encuentran.


• Se genera una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y por qué es importante.


• Se plantea el problema "EMOCIONES": ¿Qué emociones nos genera la pérdida de biodiversidad y cómo podemos canalizar esas emociones de manera positiva?


• Se divide a los alumnos en grupos de trabajo.

Fase 2: Desarrollo

• Los grupos de trabajo investigan sobre la biodiversidad local utilizando fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Cada grupo debe recopilar información sobre la biodiversidad local, como especies de plantas y animales, ecosistemas y amenazas a la biodiversidad.


• Se promueve la investigación activa, fomentando la observación, la búsqueda de información y el trabajo en equipo.


• Los grupos preparan una exposición para compartir la información recopilada, destacando la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad.


• Se brinda apoyo y orientación a los grupos durante el proceso de investigación y preparación de l