El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Título de la planeación: Explorando formas y espacios en nuestro entorno

Objetivo de la clase: Visualizar y describir con su propio lenguaje y en su lengua materna algunas características de forma en objetos cotidianos y asociarlas con cuerpos geométricos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos requieren apoyo para identificar qué figura tienen ciertos objetos, así como dificultades para reconocer dónde las pueden ver.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción: Presentar a los alumnos diferentes objetos cotidianos y preguntarles qué forma tienen. Fomentar la participación de todos los estudiantes y valorar todas las respuestas.

  
  



• Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una variedad de objetos cotidianos. Pedirles que exploren los objetos, los observen desde diferentes ángulos y utilicen su lenguaje para describir las formas que encuentren. Fomentar la colaboración y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.

  
  



• Cierre: Realizar una puesta en común con todos los grupos, donde cada uno comparta lo que ha encontrado y descrito. Resaltar la importancia de observar desde diferentes puntos de vista.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Introducción: Mostrar a los alumnos diferentes fotografías de objetos cotidianos y preguntarles qué forma tienen y dónde creen que se pueden encontrar. Fomentar la reflexión y el pensamiento crítico.

  
  



• Actividad principal: Organizar a los alumnos en parejas y proporcionarles una serie de tarjetas con fotografías de objetos cotidianos. Pedirles que observen las imágenes, identifiquen la forma de cada objeto