La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de Clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Analizar información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, y proponer acciones para su cuidado.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Tema transversal: Violencia

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo y su relación con la violencia.


• Activación de conocimientos previos: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la biodiversidad y cómo creen que está relacionada con la violencia.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.


• Proporcionar a cada grupo diferentes fuentes de información sobre la biodiversidad local: fotografías, videos, artículos, testimonios, etc.


• Pedir a los alumnos que exploren las fuentes de información y analicen la situación de la biodiversidad local.


• Fomentar la discusión y reflexión en cada grupo sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de la biodiversidad y cómo podría estar relacionada con la violencia.


• Proporcionar ejemplos concretos de casos donde la violencia haya afectado a la biodiversidad local.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


• Reflexión final sobre la importancia de cuidar y preservar la biodiversidad.


• Elaborar una lista de acciones que los alumnos propongan para cuidar la biodiversidad local y prevenir la violencia.

Instr