El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 3º: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo: Crea patrones de repetición y crecimiento para hacer secuencias.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Los niños enfrentan dificultades en patrones y secuencias.

Desarrollo de la planeación en 1 sesión de 45 minutos:

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Actividad 1 (10 minutos):

• Iniciar la clase con una conversación sobre la temática navideña, preguntar a los niños qué saben sobre la Navidad y compartir experiencias personales relacionadas con la festividad.

Actividad 2 (15 minutos):

• Mostrar a los niños diferentes objetos navideños como esferas, guirnaldas y sunchos de colores, y preguntarles si reconocen las formas y patrones presentes en ellos.


• Invitar a los niños a observar detenidamente los objetos y a describir las formas y los patrones que identifican.


• Proporcionar a los niños tarjetas con imágenes de objetos navideños y pedirles que clasifiquen las imágenes según las formas y patrones que identificaron.

Actividad 3 (15 minutos):

• Proponer a los niños realizar una actividad práctica para crear una banderilla festiva utilizando sunchos de colores.


• Explicarles que deberán seguir un patrón de repetición y crecimiento para hacer una secuencia de colores en la banderilla.


• Proporcionar a los niños los materiales necesarios (sunchos de colores, cuerda, tijeras)