Narración de historias mediante diversos lenguajes

LIZBETH DURAN GUTIERREZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Grado: Preescolar 3º


Objetivo: Narra historias que inventa considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Actividad inicial: (5 minutos)



  • Se les dará la bienvenida a los alumnos y se les motivará a participar en la actividad del día.


Actividad principal: (30 minutos)



  • Se presentará a los alumnos diferentes libros y cuentos infantiles, se les explicará que en ellos se encuentran historias interesantes.

  • Se realizará una actividad de lectura en voz alta de un cuento elegido previamente por la maestra.

  • Se realizará una lluvia de ideas con los alumnos sobre la historia del cuento, destacando los momentos de inicio, desarrollo y final.

  • Se les preguntará a los alumnos si han inventado alguna vez una historia y se les motivará a hacerlo en esta ocasión.


Actividad de cierre: (10 minutos)



  • En pequeños grupos, los alumnos inventarán una historia utilizando diferentes lenguajes (oral, escrito, dibujado, etc.).

  • Cada grupo presentará su historia al resto de la clase.

  • Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de la narración de historias como forma de expresión y comunicación.


Atención al problema: Los alumnos no saben narrar historias mediante diversos lenguajes.



  • Durante la actividad principal se realizará una revisión individual de los trabajos realizados por los alumnos para identificar posibles dificultades y poder brindarles apoyo adicional si es necesario.

  • Se fomentará el trabajo colaborativo entre los alumnos para que se ayuden mutuamente en la c