Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos - Teselados

Nivel: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Identificar y usar las relaciones entre figuras en la construcción de teselados.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Atender al problema de poca participación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema de la clase y su importancia, resaltando la relevancia de los teselados en la vida cotidiana y en diversas disciplinas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las figuras planas y cuerpos que los alumnos conocen, y las formas en que se pueden combinar.


• Plantear el problema de poca participación, preguntando a los alumnos qué creen que podría estar causando este problema y cómo podríamos solucionarlo.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Presentar a los alumnos ejemplos de teselados y explicar sus características.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una figura plana para que trabajen en la construcción de un teselado con esa figura.


• Proporcionar a los grupos materiales como papel, tijeras y pegamento, y permitirles tiempo suficiente para que investiguen y construyan su teselado.


• Durante la actividad, el maestro deberá circular por los grupos, brindando apoyo y guía, y observando la participación y el trabajo en equipo de los alumnos.

Sesión 2:

• Compartir y discutir los teselados construidos por cada grupo, destacando las relaciones entre las figuras y las propiedades que cumplen.


• Plantear nuevos retos a los alumnos, como la construcción de un teselado con diferentes figuras planas combinadas.


• Dar tiempo a los grupos para que investiguen y construyan su nu