Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la lengua de la comunidad y de otros lugares.

LIZBETH DURAN GUTIERREZ
Preescolar 3º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral y que rescatan la(s) lengua(s) de la comunidad y de otros lugares.


Tema: Recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral.


Objetivo (PDA): Experimentar con los recursos de los lenguajes para crear, en lo individual y lo colectivo, juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas, coplas u otros.


Duración: 1 sesión de 45 minutos.


Metodología: Proyecto comunitario.


Problema a atender: Los alumnos no identifican los recursos y juegos de lenguaje.


Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:


Objetivo específico: Identificar y reconocer los recursos y juegos del lenguaje.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Realizar una dinámica de presentación en la que cada alumno debe decir su nombre y una palabra que le guste por su sonido.

    • Preguntar a los alumnos si conocen juegos del lenguaje como adivinanzas o trabalenguas y si pueden mencionar algunos ejemplos.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Presentar a los alumnos diferentes recursos y juegos del lenguaje como adivinanzas, trabalenguas, canciones, rimas y coplas.

    • Explicar brevemente cada recurso y juego del lenguaje, ejemplificando con algunos ejemplos sencillos.

    • Realizar una actividad grupal en la que los alumnos deben identificar y clasificar cada recurso y juego del lenguaje mencionado.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas sobre los recursos y juegos del lenguaje que los alumnos identificaron.

    • Invitar a los alumnos