Regularidades y Patrones en Matemáticas

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones en Matemáticas

Objetivo: Representar algebraicamente una sucesión con progresión aritmética de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Abordar el problema de la falta de conocimiento sobre regularidades y patrones de los números

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realizar una breve encuesta para identificar qué saben los alumnos sobre regularidades y patrones de los números.


• Explorar ejemplos concretos de regularidades y patrones, como series numéricas o secuencias de figuras.


• Establecer la importancia de comprender y representar algebraicamente estas regularidades y patrones.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Introducir la progresión aritmética.


• Mostrar ejemplos sencillos de sucesiones con progresión aritmética y su representación algebraica.


• Realizar ejercicios de práctica en el aula con números.


• Solicitar a los alumnos que generen sucesiones con progresión aritmética.

Sesión 2:

• Introducir la progresión aritmética con figuras.


• Mostrar ejemplos de sucesiones con progresión aritmética utilizando figuras.


• Realizar ejercicios de práctica en el aula con figuras.


• Solicitar a los alumnos que generen sucesiones con progresión aritmética utilizando figuras.

Sesión 3:

• Integrar la representación algebraica a las sucesiones con figuras y números.


• Realizar ejercicios de práctica en el aula combinando números y figuras.


• Solicitar a los alumnos que generen sucesiones con progresión aritmética utilizando números y figuras.

Fase 3: Cierre

• Realizar u