Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.

Ana Arizpe
Ubicación curricular
Contenido Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Destaca la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Defensa del derecho al acceso a la protección de datos personales, a la información, la transparencia y la rendición de cuentas en un gobierno democrático.


Objetivo (PDA): Destacar la importancia de que las servidoras y los servidores públicos y representantes populares desempeñen sus funciones con apego a la ley de manera honesta, transparente y limitada, utilizando los recursos públicos para beneficio de la sociedad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y de Igualdad de género


Fase 1: Inicio



  • Presentar el tema a través de una lluvia de ideas sobre la importancia de la protección de datos personales, acceso a la información, transparencia y rendición de cuentas en un gobierno democrático.

  • Realizar una breve lectura en voz alta sobre los derechos ciudadanos en un gobierno democrático.

  • Realizar una actividad de reflexión individual sobre la importancia de la defensa de estos derechos y cómo pueden afectar a la sociedad si no se respetan.


Fase 2: Desarrollo



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un problema relacionado con la defensa de los derechos mencionados.

  • Cada grupo deberá investigar y analizar el problema, identificando posibles soluciones y argumentos en defensa de los derechos ciudadanos.

  • Los grupos deberán elaborar una presentación para exponer sus hallazgos y propuestas de solución.

  • Fomentar el debate y la discusión entre los grupos para contrastar diferentes puntos de vista y enriquecer el aprendizaje.


Fase 3: Cierre



  • Cada grupo realizará su presentación ante el resto de la clase, exponiendo sus argumentos y propuestas de solución.