Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Plan de clase

Tema: Creación y representación de narrativas a partir de acontecimientos relevantes de la comunidad, empleando recursos literarios, visuales, corporales y sonoros.

Nivel educativo: Primaria 5º

Objetivo (PDA): Combina secuencias de movimientos, gestos, formas, sonidos, colores y objetos, a partir de cuentos que lee o escucha.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poco interés en el rescate de las costumbres y las tradiciones.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: conversar con los estudiantes sobre la importancia de las costumbres y tradiciones de nuestra comunidad y cómo estas pueden ser representadas a través de narrativas.


• Presentación de cuentos tradicionales de la comunidad: leer en voz alta algunos cuentos tradicionales representativos de la comunidad.


• Análisis de los recursos literarios presentes: identificar y discutir los recursos literarios utilizados en los cuentos (personajes, ambientación, lenguaje, etc.).


• Actividad práctica: en grupos, los estudiantes seleccionarán un cuento tradicional y crearán una representación utilizando recursos visuales, corporales y sonoros.

Sesión 2:

• Presentación de las representaciones: cada grupo presentará su representación del cuento seleccionado utilizando los recursos trabajados anteriormente.


• Reflexión y discusión: luego de cada presentación, se abrirá un espacio de reflexión para que los estudiantes comenten lo que les gustó de cada representación y cómo se sintieron al participar en ella.


• Conversación sobre la importancia de mantener vivas las tr