Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Grado: 6º de Primaria

Objetivo (PDA): A partir de situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos, suma y resta números decimales y fracciones con diferentes denominadores.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar a los alumnos el problema: "A los alumnos se les dificulta emplear en su vida cotidiana operaciones matemáticas básicas, como la suma y la resta".


• Generar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se puedan utilizar operaciones matemáticas básicas.


• Mostrar ejemplos de situaciones problemáticas relacionadas con la suma y la resta de números decimales y fracciones con diferentes denominadores.


• Plantear preguntas de indagación para motivar el pensamiento crítico de los alumnos, como: ¿Cómo podemos resolver estas situaciones? ¿Cuál es la relación entre la suma y la resta?

Sesión 2 (Indagación):

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática relacionada con la suma y la resta de números decimales y fracciones.


• Pedir a los grupos que investiguen y busquen diferentes estrategias para resolver el problema planteado.


• Fomentar el trabajo en equipo y la discusión entre los alumnos para llegar a conclusiones sobre la relación entre la suma y la resta.

Sesión 3 (Aplicación):

• Pedir a los grupos que presenten sus soluciones y estrategias al resto de la clase.


• Realizar una puesta en común para analizar las diferentes respuestas y llegar a una conclusión sobre la relación entre la suma y la resta.


• Pla