Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de sucesos autobiográficos

Objetivo: Colaborar en la edición de un libro de textos autobiográficos y sugerir formas de reproducirlo para que cada alumno tenga el suyo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Problemas de ortografía y caligrafía en los alumnos

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo del proyecto y la importancia de narrar sus propias experiencias.


• Actividad de lectura: Leer un texto autobiográfico como ejemplo y analizarlo en grupo para identificar sus características.


• Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un suceso de su vida que deseen compartir en el libro.

Sesión 2:

• Repaso de ortografía y caligrafía: Realizar una actividad de repaso sobre las reglas de ortografía y practicar la caligrafía.


• Actividad de escritura: Guiar a los alumnos en la escritura de su suceso autobiográfico, prestando atención a la ortografía y caligrafía.


• Tarea: Revisar y corregir su texto autobiográfico en casa.

Sesión 3:

• Edición del libro: Explicar a los alumnos cómo se llevará a cabo la edición del libro, incluyendo la selección de textos, diseño de portada y organización de los contenidos.


• Actividad de diseño: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una tarea específica relacionada con la edición del libro (selección de textos, diseño de portada, etc.).


• Tarea: Investigar sobre técnicas de encuadernación y reprodución de libros.

Sesión 4:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presenta sus propuestas de diseño y se llega a un c