Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Objetivo (PDA): Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Integración interdisciplinar: Motricidad fina y gruesa, escritura

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una actividad de juegos cooperativos que fomente la interacción motriz y la colaboración entre los alumnos.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de las normas de convivencia en los juegos y situaciones cotidianas.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica donde los alumnos tengan que crear normas de convivencia para un juego específico.


• Cierre: Discutir en grupo las normas creadas y su importancia en la interacción motriz durante el juego.

Sesión 3:

• Inicio: Retroalimentación de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.


• Desarrollo: Realizar una actividad práctica que involucre la motricidad fina y gruesa, como la escritura o la realización de figuras con plastilina.


• Cierre: Reflexionar sobre la importancia de la motricidad fina y gruesa en las actividades cotidianas y cómo pueden influir en la interacción con los demás.