Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Catalina
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Cambio climático
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas con los alumnos.
- Explicación de los conceptos de hitos científicos y tecnológicos, necesidades humanas y cambio climático.
- Actividad grupal: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un hito científico y tecnológico relacionado con la satisfacción de necesidades humanas y su impacto en la naturaleza. Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo distinto.
- Cierre de sesión: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.
Sesión 2:
- Actividad individual: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual con los hitos científicos y tecnológicos investigados en la sesión anterior, destacando su relación con la satisfacción de necesidades humanas y su impacto en el cambio climático.
- Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos según el ámbito (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos) y compartirán su mapa conceptual con los demás miembros del equipo.
- Cierre de sesión: Puesta en común de los mapas conceptuales y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes ámbito