Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.

Catalina
Ubicación curricular
Contenido Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Los hitos que contribuyeron al avance del conocimiento científico y tecnológico en el ámbito nacional e internacional, así como su relación en la satisfacción de necesidades humanas y sus implicaciones en la naturaleza.


Objetivo (PDA): Reconoce los aportes de saberes de diferentes pueblos y culturas en la satisfacción de necesidades humanas en diversos ámbitos (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos).


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema a atender: Cambio climático


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas con los alumnos.

  • Explicación de los conceptos de hitos científicos y tecnológicos, necesidades humanas y cambio climático.

  • Actividad grupal: Los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre un hito científico y tecnológico relacionado con la satisfacción de necesidades humanas y su impacto en la naturaleza. Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo distinto.

  • Cierre de sesión: Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


Sesión 2:



  • Actividad individual: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual con los hitos científicos y tecnológicos investigados en la sesión anterior, destacando su relación con la satisfacción de necesidades humanas y su impacto en el cambio climático.

  • Actividad grupal: Los alumnos formarán equipos según el ámbito (medicina, construcción, artesanías, textiles y alimentos) y compartirán su mapa conceptual con los demás miembros del equipo.

  • Cierre de sesión: Puesta en común de los mapas conceptuales y reflexión sobre las similitudes y diferencias entre los diferentes ámbito