Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Plan de clase

Tema: Interacción motriz y normas básicas de convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema interdisciplinar a atender: Motricidad fina y gruesa + escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema y concepto de interacción motriz.


• Breve explicación de las normas básicas de convivencia.


• Actividad de calentamiento para trabajar la motricidad gruesa (juegos de movimientos y coordinación).


• Reflexión en grupo sobre las normas de convivencia presentes en la actividad.

Sesión 2:

• Recordatorio de las normas básicas de convivencia.


• Actividades prácticas en parejas para ejercitar la motricidad fina (realización de puzzles, enhebrado de cuentas, etc.).


• Reflexión sobre la importancia de la motricidad fina en la vida diaria y su relación con las normas de convivencia.

Sesión 3:

• Revisión de las normas básicas de convivencia.


• Actividad práctica en grupo para trabajar la escritura (realización de tarjetas con normas de convivencia).


• Reflexión sobre cómo la escritura y las normas de convivencia están relacionadas.

Sesión 4:

• Repaso de las normas básicas de convivencia.


• Juego de roles para simular situaciones cotidianas donde se apliquen las normas de convivencia.


• Reflexión sobre la importancia de las normas en las interacciones diarias.

Sesión 5:

• Evaluación y repaso de los aprendizajes adquiridos.


• Actividad final donde los alumnos diseñen un cartel con las normas básicas de convivencia para colocar en el aula.


• Reflexión final s