Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Ana Arizpe
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Nivel: Secundaria 1º


Asignatura: Formación cívica y ética


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Objetivo: Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación: 2 instrumentos de evaluación formativa.


Fases de la clase:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una encuesta rápida sobre el conocimiento y experiencias previas de los estudiantes en relación a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

  • Discusión en grupo sobre las respuestas obtenidas en la encuesta y reflexión sobre la importancia de abordar estas problemáticas.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de un caso ficticio de violencia de género.

  • Trabajo en grupos pequeños para identificar las diferentes perspectivas de género presentes en el caso y las medidas de protección que podrían aplicarse.

  • Puesta en común de las conclusiones de cada grupo y elaboración de una lista conjunta de medidas de protección.


Cierre:



  • Reflexión en grupo sobre la importancia de demandar la aplicación de estas medidas de protección y garantizar el derecho a una vida libre de violencia.

  • Asignación de una tarea para la