Factores que inciden en los procesos técnicos

Silvia Serrano
Ubicación curricular
Contenido Factores que inciden en los procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Factores que inciden en los procesos técnicos


Objetivo: Implementar técnicas, procesos o formas de organización en la comunidad, para favorecer la equidad, igualdad, inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio


Tema: Factores que inciden en los procesos técnicos


Problemática a atender: Los alumnos no reconocen los procesos técnicos


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico


Fase 1: Inicio



  • Sesión 1:

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos y procesos técnicos que los alumnos conocen.

    • Iniciar una discusión sobre la importancia de los procesos técnicos en la vida cotidiana y en la comunidad.




Fase 2: Desarrollo



  • Sesión 2:



    • Introducir el concepto de procesos técnicos y sus factores de incidencia.

    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen los procesos técnicos presentes en diferentes situaciones de la comunidad.

    • Promover la reflexión sobre la importancia de estos procesos y su impacto en la equidad, igualdad, inclusión y sustentabilidad.



  • Sesión 3:



    • Continuar con la actividad práctica, pero esta vez enfocada en la identificación de los factores de incidencia en los procesos técnicos.

    • Fomentar el trabajo en equipo y la colaboración entre los alumnos para identificar los factores y sus implicaciones.

    • Realizar una puesta en común de los resultados y promover el debate sobre la importancia de considerar estos factores en la implementación de procesos técnicos en la comunidad.



  • Sesión 4:



    • Promover la reflexión crítica sobre los procesos técnicos existentes en la comunida