Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática a atender: Los alumnos no logran identificar los usos de los números en su vida cotidiana y emplearlos para resolver situaciones por medio del conteo.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Dónde encontramos números en nuestro entorno?

Objetivo específico: Identificar los diferentes lugares y situaciones en las que se utilizan números en su entorno.

Actividades:

1. Inicio: Presentación de imágenes que contengan números en diferentes contextos socioculturales y preguntar a los alumnos si los reconocen.


2. Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas en grupo sobre los lugares y situaciones en las que los alumnos han visto números en su vida cotidiana. Registrar las respuestas en un póster en el aula.


3. Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de los números en nuestro entorno y cómo pueden ayudarnos a resolver situaciones.

Sesión 2:
Título: ¿Para qué utilizamos los números?

Objetivo específico: Reconocer los distintos propósitos de los números en nuestra vida cotidiana.

Actividades:

1. Inicio: Conversación sobre las diferentes situaciones en las que utilizamos números y preguntar a los alumnos para qué creen que se utilizan.


2. Desarrollo: Organizar a los alumnos en grupos pequeños y asignarles situaciones cotidianas en las que deben identificar el propósito del uso de los números. Por ejemplo, contar los objetos de una caja de juguetes par