Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Explica lo que le gusta o disgusta, lo que se imagina y le provocan las manifestaciones culturales y artísticas (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos, como formas, trazos, personas, objetos o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Exploración de diversas manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)

• Presentación de diversas manifestaciones culturales y artísticas a través de imágenes y sonidos (pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras).


• Observación y descripción de los elementos presentes en cada manifestación cultural y artística.


• Registro individual en una hoja de papel de las ideas y emociones que les provocan las manifestaciones.


• Compartir en pequeños grupos las ideas y emociones que registraron.


• Realizar una discusión grupal para compartir las ideas y emociones que surgieron en cada grupo.

Sesión 2: Creación de una manifestación cultural y artística propia (45 minutos)

• Selección de una manifestación cultural y artística de interés para el grupo.


• Creación de una manifestación cultural y artística propia utilizando diversos lenguajes (dibujo, pintura, collage, sonidos, ritmos, etc.).


• Explicación en pequeños grupos de lo que representa su manifestación cultural y artística y qué elementos utilizaron para expresarlo.


• Presentación grupal de las manifestaciones culturales y artísticas creadas por cada grupo.

Sesión 3: Reflexión sobre la relación entre