Relaciones de proporcionalidad

Plan de clase

Tema: Relaciones de proporcionalidad

Grado: 6º Primaria

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican comparar razones expresadas con dos números naturales y con una fracción.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática a atender: Los alumnos no saben identificar las relaciones de proporcionalidad.

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Cuándo se cumple la proporcionalidad?

Introducción:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben lo que significa proporcionalidad y si pueden dar ejemplos de situaciones en las que se cumpla.


2. Mostrar ejemplos de situaciones de proporcionalidad (como la relación entre el número de horas trabajadas y el salario recibido) y pedir a los alumnos que identifiquen la relación de proporcionalidad en cada caso.

Desarrollo:

1. Explicar a los alumnos que en esta clase van a aprender a identificar las relaciones de proporcionalidad y a resolver situaciones problemáticas relacionadas con ellas.


2. Presentar una actividad práctica en la que los alumnos deben trabajar en parejas y analizar diferentes ejemplos de situaciones problemáticas para determinar si hay una relación de proporcionalidad o no.


3. Proporcionar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con proporcionalidad y pedirles que, en parejas, identifiquen si se trata de una relación de proporcionalidad o no. Solicitar que justifiquen su respuesta.


4. Realizar una puesta en común en la que los alumnos compartan sus respuestas y justificaciones. Fomentar el debate y la argumentación entre los alumnos.

Cierre:

1. Recapitular lo aprendido en la sesión y enfat