Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos

Plan de clase

Tema: Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos
Nivel: Tercer grado de secundaria
Objetivo (PDA): Explora la generación de sólidos de revolución a partir de figuras planas.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Figuras tridimensionales

Sesión 1:
Fase de Inicio:

1. Presentación del tema: Se inicia la clase con una pregunta estimulante relacionada con el problema a abordar, por ejemplo: ¿Qué tienen en común un vaso y un cono?


2. Activación de conocimientos previos: Se realiza una breve lluvia de ideas en la que los alumnos compartan lo que saben sobre figuras tridimensionales y sólidos de revolución.

Fase de Desarrollo:

1. Exposición teórica: Se presenta la definición de sólido de revolución, se muestran ejemplos y se explica cómo se generan a partir de figuras planas.


2. Actividad práctica: Los alumnos realizan una actividad en la que deben construir diferentes figuras planas y generar los sólidos de revolución correspondientes. Se les proporciona papel, lápices y reglas para realizar las construcciones.

Fase de Cierre:

1. Puesta en común: Se invita a los alumnos a compartir los sólidos de revolución que lograron generar y se discuten las similitudes y diferencias entre ellos.


2. Reflexión y síntesis: Se realiza una breve reflexión sobre lo aprendido en la clase y se plantea una pregunta para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de Inicio:

1. Recordatorio de la sesión anterior: Se realiza una breve recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior y se resuelve la pregunta planteada al final de la misma.


2. Activació