Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar a atender: Falta de hábitos de lectura y comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 1. Cuestionario de comprensión lectora. 2. Presentación oral sobre la importancia del lenguaje oral en la identidad personal y colectiva.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por identidad y sentido de pertenencia.


• Realizar una actividad de prelectura donde los alumnos compartan sus experiencias personales relacionadas con el tema.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto breve relacionado con el tema.


• Análisis del texto en grupo, identificando las ideas principales y las características del lenguaje utilizado.


• Realizar una actividad de lectura en pareja, donde los alumnos compartan impresiones y reflexiones sobre el texto.


• Planteamiento de preguntas y debate en grupo sobre cómo el lenguaje oral manifiesta la identidad personal y colectiva.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre las ideas principales del texto y las conclusiones obtenidas.


• Tarea: Redactar un texto breve donde los alumnos describan cómo el lenguaje oral refleja su identidad personal y colectiva.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas realizadas por los alumnos y seleccionar algunos textos para compartir en grupo.


• Iniciar una discusión en grupo basada en los textos seleccionad