La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Objetivo (PDA): Ubica algunos referentes del lugar donde vive y se encuentra la escuela.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Los alumnos necesitan desarrollar la lateralidad para favorecer los espacios y lugares.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.


• Diálogo sobre la importancia de conocer los referentes del lugar donde vivimos.


• Actividad: Realizar un mapa grupal de la comunidad y la escuela, identificando los lugares más relevantes.


• Reflexión grupal sobre la importancia de estos lugares en la vida diaria.

Sesión 2:

• Introducción al concepto de lateralidad y su importancia para orientarse en los espacios y lugares.


• Actividad: Juegos de orientación y lateralidad en el aula.


• Reflexión grupal sobre la importancia de desarrollar la lateralidad para favorecer los espacios y lugares.

Sesión 3:

• Salida a la comunidad: Visita a algunos de los referentes identificados en el mapa grupal.


• Actividad: Observación y registro de los detalles de los lugares visitados.


• Reflexión grupal sobre las características de los lugares y su relación con la comunidad.

Sesión 4:

• Organización de la información recopilada durante la visita a la comunidad.


• Actividad: Elaboración de un mural o collage que represente los referentes de la comunidad y la escuela.


• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y cuidar los espacios y lugares de la comunidad.

Sesión 5:

• Pres