Las revoluciones modernas y sus tendencias
Idalis Barragan Garzon
Ubicación curricular
Contenido Las revoluciones modernas y sus tendencias
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica desde que perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Objetivo general: Al finalizar las 5 sesiones, los alumnos serán capaces de identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte, comprendiendo su importancia en las revoluciones modernas y su influencia en el contexto actual.
Sesión 1:
- Introducción al tema de las revoluciones modernas y sus tendencias.
- Actividad inicial: Los alumnos formarán grupos para investigar sobre una revolución moderna y su impacto en el contexto actual. Cada grupo deberá presentar un informe escrito y una presentación oral en la siguiente sesión.
- Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre la importancia de conocer las revoluciones modernas y su influencia en el contexto actual.
Sesión 2:
- Presentación de las investigaciones realizadas por los grupos.
- Análisis en grupo de las revoluciones modernas y su influencia en el contexto actual.
- Actividad individual: Los alumnos realizarán una lectura sobre la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.
- Cierre de la sesión: Reflexión individual sobre la importancia de la abolición de la esclavitud en el contexto de las revoluciones modernas.
Sesión 3:
- Discusión en grupo sobre la lectura realizada.
- Actividad grupal: Los alumnos elaborarán un mapa conceptual sobre las perspectivas planteadas en la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.
- Cierre de la sesión: Reflexión en grupo sobre las diferentes perspectivas encontradas y su relación con las revoluciones modernas.
Sesión 4:
- Actividad en parejas: Los alumnos elaborarán una línea de tiempo que muestre la relación entre las revoluciones modernas y la abolición de la esclavitud