La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en la Nueva España".


• Introducir el problema: "Esclavitud y exclusión en la Nueva España".


• Generar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen sobre la esclavitud y la exclusión en la Nueva España.


• Establecer el objetivo de la clase: Reflexionar y emitir una opinión acerca del uso del trabajo esclavo de personas africanas y afrodescendientes en la Nueva España.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos de trabajo y asignar a cada grupo un subtema relacionado con el problema planteado, como "Redes del comercio de esclavos a nivel mundial y en la Nueva España", "Rebeliones de esclavos" y "Casta".


• Cada grupo investigará su subtema utilizando fuentes bibliográficas y digitales.


• Los estudiantes deben analizar la información recopilada y reflexionar sobre las implicaciones históricas y sociales de cada subtema.


• Cada grupo presentará sus hallazgos ante el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una discusión en grupo sobre los diferentes subtemas presentados y cómo se relacionan con el problema planteado.


• Fomentar el debate y la reflexión crítica sobre el uso del trabajo esclavo y la exclusión en la Nueva España.


• Pedir a los estudiantes que compartan su opinión personal sobre el tema y que fundamenten sus argumentos con evidencias históricas.

Sesión 2:
Inicio:

• Repasar brevemente la sesión anterior y los subtemas discutidos.


• Introducir