La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Abner Alegria
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Problema: Dificultad de convivir con respeto entre pares dentro y fuera del salón de clases.
Sesión 1:
Inicio:
- Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de colonización.
- Realizar una actividad de motivación donde se muestren imágenes y se narren historias de colonización en América y Asia.
- Presentar el problema de convivencia y discutir las posibles causas y consecuencias.
Desarrollo:
- Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una colonización (españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses) en América o Asia.
- Cada grupo investigará sobre la colonización asignada, enfocándose en aspectos como motivos, métodos, consecuencias sociales y culturales.
- Utilizar fuentes de información variadas como libros, internet, videos, etc.
- Los alumnos deberán registrar la información recopilada en un cuadro comparativo.
Cierre:
- Cada grupo presentará su cuadro comparativo al resto de la clase.
- Se abrirá un espacio para preguntas y comentarios sobre las presentaciones.
- Relacionar las características de las colonizaciones con el problema de convivencia planteado inicialmente.
Sesión 2:
Inicio:
- Realizar una actividad de reflexión sobre la importancia del respeto y la convivencia pacífica en la sociedad.
- Discutir las posibles soluciones al problema de convivencia planteado.
Desarrollo:
- Formar nuevos grupos de trabajo, mezclando alumnos de diferentes colonizaciones.
- Cada