El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Plan de clase

Planeación de clase: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Tema: El sostenimiento afectivo como base de las experiencias de cuidado que proveen y generan vínculos amorosos para el bienestar y desarrollo de las infancias.

Objetivo: Explorar el entorno con seguridad mediante el juego, confiando en sus figuras de referencia al disfrutar de la interacción afectiva.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad para interactuar entre pares y mostrar afecto.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y de igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de actividades lúdicas y de juego que promuevan la interacción afectiva entre los alumnos.


• Conversación sobre la importancia de mostrar afecto hacia los demás y cómo esto puede contribuir al bienestar de todos.

Sesión 2:

• Visualización de un video o lectura de un cuento relacionado con el sostenimiento afectivo y los vínculos amorosos.


• Realización de una actividad artística en la que los alumnos expresen sus sentimientos y emociones a través de dibujos, pinturas o manualidades.


• Reforzamiento del concepto de igualdad de género y la importancia de mostrar afecto sin importar el género de la persona.

Sesión 3:

• Juego de roles en el que los alumnos representen situaciones de interacción afectiva entre pares, enfocándose en la confianza y el respeto mutuo.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos tengan que trabajar en equipo