Mezclas, compuestos y elementos

Plan de clase

Planeación de clase para Química - Tema: Mezclas, compuestos y elementos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo PDA: Explicar semejanzas y diferencias de mezclas, compuestos y elementos, a partir de actividades experimentales y clasificarlos en materiales de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema interdisciplinar: Reciclaje

Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del tema a tratar.


• Actividad de motivación: Mostrar diferentes objetos cotidianos y plantear preguntas sobre su composición (¿qué creen que hay en su interior?, ¿por qué se comportan de cierta manera?, etc.)


• Realizar una lluvia de ideas sobre las mezclas, compuestos y elementos presentes en los objetos mencionados.

Desarrollo:

• Introducir el modelo corpuscular de la materia en sólidos, líquidos y gases.


• Explicar las características de las mezclas, compuestos y elementos.


• Realizar una actividad experimental donde los alumnos mezclen diferentes elementos y compuestos para observar qué sucede.


• Fomentar la observación y registro de resultados por parte de los alumnos.

Cierre:

• Promover una discusión en grupo sobre las observaciones realizadas en la actividad experimental.


• Reflexionar sobre las semejanzas y diferencias entre mezclas, compuestos y elementos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de materiales de uso cotidiano en los que se puedan identificar mezclas, compuestos y elementos.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.


• Realizar una actividad de reciclaje relacionada con el tema: