Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Integrar conocimientos de Tecnología y Ciencias Naturales

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes fuentes de energía que conocen y sus implicaciones en los procesos técnicos.


• Plantear el problema principal a abordar: analizar diversas fuentes de energía.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una fuente de energía para investigar (solar, eólica, hidroeléctrica, biomasa, etc.).


• Cada grupo deberá investigar sobre las características, ventajas, desventajas y aplicaciones de la fuente de energía asignada.


• Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes: libros, revistas, internet, etc.


• Cada grupo preparará una presentación para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo realizará su presentación, exponiendo la información recopilada sobre la fuente de energía asignada.


• Se promoverá el debate y la discusión entre los alumnos para analizar las implicaciones de cada fuente de energía en los procesos técnicos.


• Se fomentará el pensamiento crítico, invitando a los alumnos a reflexionar sobre posibles alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y el problema a abordar.


• Reflexionar sobre la