Introducción

Plan de clase

Sesión 1: Introducción
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de los textos discontinuos, como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Registrar las respuestas en el pizarrón.


• Presentación del tema: Explicar brevemente qué son los textos discontinuos y mencionar ejemplos concretos como tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.


• Actividad principal: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos. Pedirles que observen y analicen las características de cada uno. Luego, en equipos, discutirán y presentarán sus hallazgos al resto de la clase.

Sesión 2: Tablas de doble entrada
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre textos discontinuos.


• Actividad principal: Dar a los alumnos una tabla de doble entrada y pedirles que la analicen en parejas. Deberán identificar las columnas y filas, así como la información presentada en la tabla. Luego, cada pareja compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.


• Aplicación de conocimientos: Los alumnos crearán su propia tabla de doble entrada sobre un tema de interés para ellos. Deberán diseñar las columnas y filas, y completar la información de la tabla.

Sesión 3: Líneas del tiempo
Duración: 45 minutos

• Actividad inicial: Recordar la definición y ejemplos de textos discontinuos vistos en las sesiones anteriores.


• Actividad principal: Entregar a los alumnos una línea del tiempo y pedirles que la analicen en parejas. Deberán identificar los eventos representados en la línea del tiemp