La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Emby Gran De A.K.A.
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Asignatura: Formación cívica y ética.


Grado: Secundaria 1º.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Objetivo PDA: Comprende la influencia que tiene la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria, para favorecer ambientes libres de discriminación y racismo.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género.


Problema a atender: LIBERTAD Y RESPETO PARA UNA CULTURA DE LA PAZ.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y del problema a los alumnos.

  • Motivación: Realización de una lluvia de ideas sobre qué significa para ellos la cultura de paz y cómo se puede promover en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Planteamiento del desafío a resolver: ¿Cómo podemos promover la cultura de paz en nuestro entorno?


Desarrollo:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Investigación y análisis sobre la cultura de paz y sus manifestaciones en diferentes contextos.

  • Discusión en equipo sobre el impacto de la cultura de paz en la convivencia escolar, familiar y comunitaria.

  • Elaboración de propuestas para promover la cultura de paz en el entorno escolar.


Cierre:



  • Presentación de las propuestas por parte de cada equipo.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de la cultura de paz en la convivencia.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.

  • Reflexión sobre las dificultades encontradas y los aprendizajes adquiridos.


Desarrollo:



  • Análisis de casos de discriminación y racismo