Descubriendo los números en nuestro entorno

Plan de clase

Planeación de clase:

Título: Descubriendo los números en nuestro entorno

Objetivo (PDA): Dice la serie numérica en orden y amplía su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (10 minutos)

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a explorar los números y cómo los utilizamos en nuestro entorno."


• Pregunta disparadora: "¿Alguna vez han visto números en algún lugar? ¿Para qué creen que los utilizamos?"

2. Indagación individual (15 minutos)

• Entrega de hojas en blanco y lápices a cada alumno.


• Invitación a los alumnos a dibujar y escribir todos los lugares donde han visto números en su entorno (como señales de tránsito, números en casas, etc.).


• Reflexión individual: "¿Qué tipos de números encontraron? ¿Para qué creen que se usan en esos lugares?"

3. Compartir y analizar (10 minutos)

• Formación de pequeños grupos de trabajo.


• Cada grupo comparte sus respuestas y experiencias.


• Reflexión grupal: "¿En qué se parecen y diferencian los lugares donde encontraron números? ¿Cuál creen que es su función en esos lugares?"

4. Ampliando el rango de conteo (10 minutos)

• Presentación de una hoja con una serie numérica completa hasta el número 50.


• Lectura junto con los alumnos de la serie numérica.


• Invitación a los alumnos a decir en voz alta la serie numérica hasta el número que ellos consideren.


• Reflexión grupal: "¿Quién dijo la serie numérica hasta el número más alto? ¿Cómo pudieron ampliar su rango de conteo?"

5. Aplicación práctica (10 minutos)

• Repartición de material con números (cartas, bloques, etc.).


• Propuesta de difere