La comunidad como espacio de socialización

Jorge Bautista
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la socialización.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: La comunidad como espacio de socialización (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): El docente saluda a los alumnos y plantea la pregunta: ¿Qué es una comunidad? Los alumnos comparten sus ideas de manera oral.

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Presentación del tema (10 minutos): El docente explica el concepto de comunidad y su importancia como espacio de socialización. Ejemplifica con ejemplos cercanos a los alumnos.

    2. Actividad de lectura (15 minutos): Los alumnos leen un texto corto sobre la importancia de la comunidad en la socialización. Pueden leer en parejas o de manera individual.

    3. Reflexión y discusión (5 minutos): Se abre un espacio de reflexión sobre lo leído y se promueve una discusión grupal para que los alumnos compartan sus ideas.



  • Cierre (10 minutos): El docente propone una actividad de escritura en la que los alumnos deben redactar una pequeña reflexión sobre la importancia de la comunidad en su propia vida. Se recogerán las producciones escritas.


Sesión 2: Conociendo nuestra comunidad (45 minutos)



  • Inicio (5 minutos): El docente retoma las reflexiones de la sesión anterior y plantea la pregunta: ¿Cómo podemos conocer mejor nuestra comunidad?

  • Desarrollo (30 minutos):

    1. Actividad de investigación (15 minutos): Los alumnos se dividen en pequeños grupos y realizan una investigación sobre la comunidad en la que viven. Pueden consultar libros, internet o entrevistar a personas cercanas.

    2. Presentación de resultados (10 minutos): Cada grupo comparte brevemente los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    3. Análisis y reflexión (5 minutos): Se realiza una puesta en común de la información compartida y se reflexiona sobre la