Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.

Lesdy Aranza Morales
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Controla cada vez con mayor precisión, sus movimientos en coordinación con sus sentidos, al jugar y realizar actividades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.


Objetivo (PDA): Controlar cada vez con mayor precisión los movimientos en coordinación con los sentidos, al jugar y realizar actividades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de las situaciones para practicar la danza y la expresión corporal en el segundo grado de preescolar.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, inclusión.


Sesión 1: Introducción y exploración de movimientos (45 minutos)



  • Presentación del tema de la clase y su importancia para realizar actividades de forma precisa y coordinada.

  • Conversación sobre la importancia de la danza y la expresión corporal.

  • Actividad de calentamiento y estiramientos.

  • Juego de imitación de movimientos con objetos (como saltar la cuerda, rodar una pelota, etc.).

  • Reflexión final sobre los movimientos explorados.


Sesión 2: Movimientos precisos con objetos (45 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Demostración de diferentes movimientos precisos con objetos (como lanzar una pelota a un objetivo, apilar bloques, etc.).

  • Práctica guiada de estos movimientos con objetos.

  • Juego de competencia entre equipos para realizar los movimientos precisos con objetos.

  • Reflexión final sobre la importancia de la precisión en los movimientos con objetos.


Sesión 3: Coordinación de movimientos con música (45 minutos)



  • Recordatorio del tema de la clase anterior.

  • Conversación sobre la relación entre música y movimiento.

  • Actividad de calentamiento rítmico con música.

  • Práctica de movimientos coo