Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Identificar su nombre escrito y otras palabras, en distintos objetos personales del aula o su casa.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos aún no identifican todas las letras de su nombre, ni lo reconocen en situaciones de la vida cotidiana.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de presentación en la que los alumnos deben decir su nombre y relacionarlo con una imagen o objeto que comience con la misma letra.


• Actividad individual: Los alumnos dibujarán la primera letra de su nombre en un papel y lo decorarán.


• Compartir los dibujos y discutir sobre las letras y sus sonidos.


• Reflexión sobre la importancia de reconocer y escribir nuestro nombre.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Lectura de un cuento relacionado con el tema de la identidad y la importancia de reconocer nuestro nombre.


• Actividad en grupos pequeños: Los alumnos buscarán objetos en el aula que tengan su nombre escrito y los pegarán en un cartel.


• Presentación de los carteles y explicación de los objetos seleccionados.

Sesión 3:

• Repaso del objetivo y actividades anteriores.


• Juego de memoria con tarjetas que contienen letras del alfabeto y objetos que comienzan con dicha letra.


• Actividad individual: Los alumnos buscarán objetos en su casa que contengan su nombre escrito y los traerán a la clase.


• Presentación y explicación de los o