Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.

Elena Garcia
Ubicación curricular
Contenido Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y propone acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Objetivo (PDA): Explicar las consecuencias de la desigualdad socioeconómica en la calidad de vida de la población y proponer acciones que garanticen el derecho a una vida digna y justa.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la Desigualdad socioeconómica.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por desigualdad socioeconómica y qué consecuencias creen que puede tener en la calidad de vida de las personas y comunidades.


Desarrollo (30 minutos):
3. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas y entregarles un caso de estudio sobre una persona o comunidad que se vea afectada por la desigualdad socioeconómica. (Ejemplo: una familia que vive en extrema pobreza).
4. Cada grupo deberá analizar el caso, identificar las consecuencias de la desigualdad en la calidad de vida de la persona o comunidad y discutir posibles acciones para garantizar el derecho a una vida digna y justa.
5. Los grupos deberán presentar sus conclusiones al resto de la clase.


Cierre (10 minutos):
6. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.
7. Reflexionar sobre la importancia de garantizar el derecho a una vida digna y justa para todas las personas y comunidades, sin importar su condición socioeconómica.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  1. Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

  2. Introducir el concepto de interculturalidad crítica y explicar c