Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Equidad de género en las familias, la escuela y la comunidad

Grado: 3º de Primaria

Objetivo (PDA): Analizar prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores formas de relación entre hombres y mujeres.

Metodología: Aprendizaje servicio

Desarrollo de la planeación:

Sesión 1 (45 minutos):

• Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre las tareas y responsabilidades que realizan las personas en la familia, la escuela y la comunidad. Registrar las respuestas en el pizarrón.

  
  



• Desarrollo: Leer en voz alta un cuento que aborde el tema de la equidad de género en las tareas cotidianas, como "María hace de todo". Luego, realizar un debate en grupo sobre las prácticas equitativas que se pueden identificar en el cuento y cómo se relacionan con la convivencia en la familia, la escuela y la comunidad.

  
  



• Cierre: Pedir a los alumnos que escriban en su cuaderno una reflexión sobre la importancia de las prácticas equitativas en la convivencia y cómo se pueden aplicar en su vida diaria.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Inicio: Formar grupos de trabajo y entregar a cada grupo una lista de tareas y responsabilidades cotidianas en la familia, la escuela y la comunidad. Pedir a los alumnos que analicen la distribución de estas tareas y responsabilidades y reflexionen sobre si son equitativas o no.

  
  



• Desarrollo: Cada grupo deberá identificar al menos una forma de relación entre hombres y mujeres en la distribución de tareas y responsabilidades que consideren injusta o desigual. Luego, deberán proponer una alternativa más equitativa y plasmarla