Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problemática: Problemas en los alumnos para adaptarse a su entorno.

Enfoque: Inclusión y pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y del problema a través de una breve introducción.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento del caso problemático: situaciones en las que los alumnos tienen dificultades para adaptarse a su entorno.

Desarrollo:

• Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


• Investigación en recursos como libros, internet, entrevistas, etc. para obtener información sobre la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Análisis y discusión de la información recopilada.


• Identificación de las causas de los problemas de adaptación en los alumnos.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad y respetar las formas de ser, pensar y expresarse.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y del problema planteado en la sesión anterior.


• Presentación de ejemplos de situaciones de adaptación