Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Tema: Los números en el contexto sociocultural.

Objetivo: Reconocer números en su contexto sociocultural e interpretar su significado en situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema socioemocional: Fomentar la confianza y la autoestima en los alumnos a través del trabajo en equipo y la valoración de sus aportes.

Secuencia didáctica - Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo a alcanzar.
   
   
   • Realizar una breve lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se utilizan números.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (25 minutos):

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de tres.
   
   
   • Entregar a cada grupo una imagen o fotografía de una situación cotidiana que involucre números, por ejemplo, una tienda, una cocina, un parque.
   
   
   • Pedir a los alumnos que observen detenidamente la imagen y anoten todos los números que encuentren.
   
   
   • Al finalizar, invitar a los grupos a compartir sus hallazgos y generar una lista en común.
   
   
   
   



3. Reflexión y conclusión (10 minutos):

   
   
   
   
   • Guiar una reflexión sobre la importancia de los números en situaciones cotidianas.
   
   
   • Concluir la sesión resaltando la relevancia de reconocer y comprender los números en el contexto sociocultural.
   
   
   
   

Secuencia didáctica - Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):

   
   
   
   
   • Recordar a los alumnos lo trabajado en la sesión anterior y el objetivo de la clase.
   
   
   
   



2. Actividad de indagación (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar a los alumnos una serie de situaciones cotid