Introducción al estudio de las fracciones

mildred jimenez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa, con apoyo de material concreto y modelos gráficos, fracciones: medios, cuartos, octavos, dieciseisavos, para expresar el resultado de mediciones y repartos en situaciones vinculadas a su contexto.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de las fracciones
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de fracciones y su relación con las mediciones y repartos en su contexto.


Actividades:



  1. Inicio (15 minutos):
    a. Saludo y motivación: Realizar una breve introducción sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana, como por ejemplo, repartir una pizza entre amigos.
    b. Actividad de preconocimientos: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen situaciones en las que han visto o utilizado fracciones en su vida diaria.



  2. Desarrollo (20 minutos):
    a. Presentación del concepto de fracciones: Utilizando material concreto, como manipulativos de fracciones, explicar de forma visual qué es una fracción y cómo se representa.
    b. Ejemplos prácticos: Mostrar a los alumnos diferentes ejemplos de situaciones cotidianas que se pueden expresar con fracciones, como dividir una barra de chocolate o llenar un vaso con agua.



  3. Cierre (10 minutos):
    a. Reflexión y síntesis: Realizar una breve conversación con los alumnos para que expresen lo que han aprendido en la sesión y cómo piensan que podrían aplicarlo en su vida diaria.
    b. Tarea para la siguiente sesión: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de fracciones en su entorno y los compartan en la siguiente clase.




Sesión 2: Aplicación de fracciones a situaciones cotidianas
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Aplicar el concepto de fracciones en situaciones prácticas relacionadas con el contexto de los alumnos.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las fr