Las luchas de las mujeres por sus derechos

Plan de clase

Planeación de clase: Las luchas de las mujeres por sus derechos

Objetivo: Identificar los orígenes históricos de movimientos y organizaciones de mujeres en la lucha por la igualdad y el reconocimiento de sus derechos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema: Estudiantes que experimentan dificultades emocionales como ansiedad, depresión, estrés y diversos estados de ánimo ante nuevas experiencias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (Introducción):

• Presentar el problema a los estudiantes y explicar la importancia del tema de las luchas de las mujeres por sus derechos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos que las mujeres han obtenido a lo largo de la historia y los desafíos que aún enfrentan.


• Presentar a los estudiantes una breve introducción histórica sobre los orígenes de los movimientos feministas y organizaciones de mujeres.


• Asignar a los estudiantes la tarea de investigar más sobre los orígenes históricos de estos movimientos y organizaciones.

Sesión 2 (Desarrollo):

• Iniciar la sesión revisando la tarea asignada y permitiendo que los estudiantes compartan sus hallazgos.


• Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles un movimiento o organización de mujeres específico para que investiguen en profundidad.


• Cada grupo debe investigar sobre los orígenes históricos, líderes destacados, logros y desafíos de su movimiento u organización asignada.


• Los grupos deben preparar una presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3 (Aplicación):

• Los grupos presentan sus investigaciones al resto de la clase.


• Después de cada presentación, se promueve la discusión y el debate sobre los logros y desafíos de cada