Cuidado de la salud personal y colectiva

María Asucena flores
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física.


Nivel: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y conciencia corporal (45 minutos)



  • Presentar a los estudiantes el tema del cuidado de la salud personal y colectiva.

  • Realizar una actividad de conciencia corporal en la que los estudiantes identifiquen diferentes partes del cuerpo y cómo se sienten en relación a ellas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre acciones que los estudiantes consideran importantes para mantener una buena salud.


Sesión 2: Higiene personal (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes la importancia de la higiene personal para mantener la salud.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de acciones de higiene personal, como lavado de manos, cepillado de dientes, baño diario, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes practiquen las diferentes acciones de higiene personal.


Sesión 3: Limpieza del entorno (45 minutos)



  • Conversar con los estudiantes sobre la importancia de mantener un entorno limpio para prevenir enfermedades.

  • Mostrar imágenes y ejemplos de acciones de limpieza, como guardar juguetes, limpiar el aula, botar la basura correctamente, etc.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes participen en la limpieza del aula.


Sesión 4: Actividad física (45 minutos)



  • Explicar a los estudiantes la importancia de la actividad física para ma