El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.

Objetivo: Dialogar acerca del derecho a que la niñez sea protegida contra toda forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de proteger la integridad propia y la de los demás.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre situaciones de riesgo que puedan afectar la integridad de los niños y niñas.


• Análisis de casos: Presentar casos ficticios de maltrato, abuso, bullying y explotación sexual. Discutir en grupo las posibles acciones a tomar y las instancias a las que pueden acudir para solicitar ayuda o denunciar.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recopilación de información: Investigar en grupos pequeños sobre los derechos de los niños y niñas en su comunidad en caso de cualquier tipo de abuso. Registrar la información obtenida.


• Actividad: Realizar una puesta en común de los resultados encontrados por cada grupo. Identificar similitudes y diferencias.

Sesión 3 (45 minutos):

• Reflexión: Promover una reflexión en grupo sobre la importancia de conocer los derechos de los niños y niñas y cómo actuar en caso de abuso.


• Actividad: Realizar una actividad creativa, como un mural o una obra de teatro, que represente situaciones de abuso y muestre cómo actuar para prevenirlo y denunciarlo.

Sesión 4 (45 min