Introducción al tema y exploración de los cambios en la comunidad

Erika Natalia Ortíz
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se da cuenta de que al pasar el tiempo se producen cambios en sus rasgos físicos, en los lugares que frecuenta, en los objetos y en las costumbres de las distintas familias y de la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de los cambios en la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que ocurren en los lugares que frecuentan y en la comunidad con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Se presentará a los alumnos el tema de la clase y se les preguntará si han notado cambios en su entorno o en los lugares que visitan.

  2. Desarrollo: Se les pedirá a los alumnos que realicen un dibujo de su comunidad y señalen los lugares que más frecuentan. Después, se les pedirá que compartan sus dibujos y señalen los cambios que han notado en esos lugares.

  3. Cierre: Se realizará una lluvia de ideas en grupo sobre los cambios mencionados y se les pedirá que reflexionen sobre las posibles causas de esos cambios.


Sesión 2: Cambios en los objetos y costumbres de las familias (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar los cambios que ocurren en los objetos y costumbres de las distintas familias con el paso del tiempo.


Actividades:



  1. Inicio: Se les mostrarán fotografías de objetos antiguos y actuales y se les preguntará si conocen la función de esos objetos. Luego, se les pedirá que mencionen objetos que utilizan sus familias y que en su generación no existían.

  2. Desarrollo: Los alumnos se organizarán en grupos y se les pedirá que realicen entrevistas a sus padres, abuelos u otros familiares para descubrir qué objetos o costumbres han cambiado a lo largo de las generaciones. Posteriormente, cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.

  3. Cierre: Se realizará una reflexión en grupo sobre los cambios mencionados y se les pedirá a los alumnos que mencionen qué costumbres han cambiad