Funciones y proporcionalidad inversa

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones y proporcionalidad inversa

Sesión 1:
Tema: Introducción a las funciones y proporcionalidad inversa.
Duración: 50 minutos

Inicio: (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueda aplicar la proporcionalidad inversa.


• Plantear el problema interdisciplinario: ¿Cómo desarrollar la cultura de la responsabilidad a través de las matemáticas?

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar el concepto de función y proporcionalidad inversa.


• Mostrar ejemplos concretos y gráficas que representen una relación inversa.


• Realizar ejercicios prácticos en el libro de texto o en pizarrón, resolviendo problemas donde se aplique la proporcionalidad inversa.


• Fomentar el trabajo en equipos de 4 o 5 alumnos para promover el aprendizaje colaborativo.

Cierre: (10 minutos)

• Realizar una retroalimentación sobre lo aprendido en la clase.


• Responder a preguntas y aclarar dudas.


• Asignar una tarea de reflexión sobre cómo aplicar la proporcionalidad inversa en situaciones de la vida diaria.


• Recordar el problema interdisciplinario y su relación con la responsabilidad.

Sesión 2:
Tema: Representación gráfica de funciones inversas.
Duración: 50 minutos

Inicio: (10 minutos)

• Repasar brevemente el tema de la clase anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la proporcionalidad inversa y solicitar a los alumnos que encuentren una solución.


• Relacionar la problemática con el desarrollo de la cultura de la responsabilidad.

Desarrollo: (30 minutos)

• Explicar cómo representar gráficamente una función inversa.


• Realizar ejercicios práctic