Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo PDA: Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Introducción al problema: Bajo rendimiento. Se realizará una lluvia de ideas sobre las posibles causas de un bajo rendimiento académico, incluyendo aspectos relacionados con los grupos sociales y culturales.


• Los estudiantes formarán equipos y seleccionarán un problema específico relacionado con los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Cada equipo investigará sobre el problema seleccionado y presentará un breve informe al final de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Los equipos presentarán sus informes sobre los problemas seleccionados.


• Se facilitará una discusión en clase sobre los problemas y se promoverá el pensamiento crítico para analizar las causas y consecuencias de los mismos.


• Los estudiantes identificarán las principales ideas discutidas y las plasmarán en un mapa conceptual.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y del mapa conceptual elaborado.


• Los equipos recibirán una lista de diferentes identidades juveniles y deberán investigar sobre ellas, incluyendo aspectos relacionados con los grupos sociales y culturales.