Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos

Plan de clase

Planeación de clase: Los géneros periodísticos y su uso en la comunicación de sucesos significativos

Objetivo: Identificar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales que forman parte de la memoria colectiva y comunicarlos utilizando las características de los géneros periodísticos informativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Inseguridad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas: ¿Qué sucesos significativos han ocurrido en la comunidad en relación a la inseguridad? Anotar en el pizarrón las ideas principales.


• Explicación de los géneros periodísticos y su importancia en la comunicación de sucesos.

Desarrollo:

• Explicación de los géneros periodísticos informativos: noticia, reportaje, crónica.


• Análisis de ejemplos de cada género periodístico, identificando sus características y recursos utilizados para comunicar sucesos significativos.


• Actividad grupal: los alumnos crearán pequeños grupos y seleccionarán un suceso significativo relacionado con la inseguridad. Deberán elegir uno de los géneros periodísticos para comunicarlo, teniendo en cuenta las características y recursos vistos.

Cierre:

• Presentación de los trabajos realizados por los grupos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de los géneros periodísticos para comunicar sucesos significativos y generar conciencia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación del tema de la sesión: características del género noticia.


• Actividad de lectura y análisis de noticias relacionadas con sucesos significativos de la comuni