La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Discriminación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Reflexión sobre el valor de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre una lengua indígena de México.


• Elaboración de un mapa con la ubicación y características de la lengua seleccionada.


• Presentación de los resultados de la investigación al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas en nuestro entorno.


• Elaboración de un cartel que promueva el respeto a la diversidad lingüística.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Introducción al concepto de discriminación lingüística.


• Análisis de situaciones de discriminación lingüística y reflexión sobre sus consecuencias.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y comprensión de un texto sobre la discriminación lingüística.


• Debate grupal sobre las situaciones de discriminación lingüística presentadas en el texto.

Cierre:

• Elaboración de una lista de acciones para combatir la discriminación lingüística en la comunidad escolar.


• Presentació