Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Plan de clase

Planeación de clase: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.

Objetivo: Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Los alumnos desconocen términos relacionados con la interculturalidad y cultura de la paz que existe en su comunidad y cómo fomentarla.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de interculturalidad y cultura de la paz.


• Planteamiento de la problemática a resolver: ¿Cómo fomentar la interculturalidad y la cultura de la paz en nuestra comunidad?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos de comunidades interculturales y pacíficas en el mundo.


• Exposición de casos de discriminación y racismo para generar reflexión y análisis sobre sus causas y consecuencias.


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los equipos y su propuesta para fomentar la interculturalidad y la cultura de la paz en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la igualdad sustantiva y la inclusión en la sociedad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.


• Presentación de los inst