Materiales, procesos técnicos y comunidad.

GUSTAVO ARTURO SANCHEZ
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Secundaria 1º


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad.


Objetivo (PDA): Distinguir el origen, transformación y características tecnológicas de los materiales que comparten técnicas similares, para utilizarlos desde una perspectiva local, eficiente y sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender al problema de desconocimiento, origen, transformación de los materiales y características de los materiales.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Sesión 1:
Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes objetos o productos que utilicen materiales.

  • Plantear el problema de desconocimiento sobre el origen, transformación y características de los materiales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos de trabajo.

  • Asignar a cada grupo un material específico y solicitarles que investiguen sobre su origen, proceso de transformación y características tecnológicas.

  • Fomentar el trabajo colaborativo y la búsqueda de información en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.).


Cierre:



  • Cada grupo deberá compartir con el resto de la clase los resultados de su investigación.

  • Destacar la importancia de conocer el origen y características de los materiales para su uso eficiente y sustentable.


Sesión 2:
Inicio:



  • Realizar una lectura en voz alta sobre la importancia de utilizar materiales locales y su impacto en la comunidad.

  • Plantear la problemática de la falta de utilización de materiales locales en productos tecnológicos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de análisis de casos donde se evidencie cómo diferentes comu